Como ajudar as crianças a compreender os cuidados no trânsito de um jeito divertido? Com A Turma do Semáforo, a turma conhece Samuca, Faixinha, Bicicletinha Bela e Carlinhos Carro enquanto conversa sobre semáforo, faixa de pedestres, capacete e respeito a quem circula pelas ruas.
O material gratuito reúne uma pequena história e atividades para continuar o trabalho em sala. É uma proposta especialmente adequada aos anos iniciais do Ensino Fundamental, com mediação da professora conforme a etapa da turma.
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O arquivo tem 13 páginas em formato A4. Basta baixar e imprimir as páginas que deseja utilizar.
Objetivos
Com o material, você pode:
- Conversar sobre atitudes de cuidado e respeito no trânsito;
- Identificar os personagens e compreender a história;
- Organizar cenas em sequência e recontar acontecimentos;
- Resolver problemas simples de adição e subtração;
- Expressar o que aprendeu por meio de desenho e escrita.
Como aplicar
Comece perguntando às crianças o que elas observam no caminho até a escola: semáforos, faixas de pedestres, bicicletas e placas. Depois, leia A Turma do Semáforo em voz alta e converse sobre o papel de cada personagem.
Em seguida, proponha a ordenação das cenas da travessia para o parquinho e peça que a turma reconte a sequência. As questões de interpretação podem ser feitas coletivamente ou em duplas. Para os probleminhas de matemática, use desenhos ou materiais de contagem como apoio. Finalize com uma dramatização da história e as páginas para colorir.
BNCC
As atividades podem contribuir para o desenvolvimento destas habilidades do 1º ano do Ensino Fundamental, conforme a forma de aplicação:
- EF01LP26: identificar personagens, enredo, tempo e espaço em uma narrativa lida ou escutada;
- EF15LP19: recontar oralmente textos literários, com ou sem apoio de imagens;
- EF01MA08: resolver problemas de adição e subtração com diferentes estratégias e formas de registro.
Quer apresentar o tema de outra maneira para a turma? Assista ao vídeo relacionado no YouTube. Você pode exibi-lo antes das atividades para iniciar a conversa ou depois, para retomar o que as crianças aprenderam.
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